STREFA RODZICA

Lp.

Zadania na rok 2014/2015

Formy realizacji

Termin

Osoba odpowiedzialna

Uwagi

1

Zapoznanie rodziców z wynikami ewaluacji wewnętrznej.

Prezentacja wyników na zebraniu ogólnym

Dyskusja - zebranie wniosków do programu wychowawczego i programu szkolnej profilaktyki oraz do nowelizacji koncepcji pracy szkoły

Pierwsze zebranie (wrzesień)

Do końca września

Dyrektor szkoły

Wybrane trójki klasowe, zespoły zadaniowe

2

Optymalne wykorzystanie potencjału uczniów poprzez:

• skupienie się na uczeniu umiejętności

Lekcje warsztatowe z udziałem rodziców, obserwowanie dzieci podczas pracy w szkole

Praca nauczycieli i rodziców na rzecz konkursów

Świętowanie osiągnięć uczniów – imprezy klasowe, nagrody ufundowane przez rodziców

Organizowanie sprawdzianu kompetencji w obecności rodziców

Każdy nauczyciel raz w ciągu roku szkolnego

terminy lekcji warsztatowych z udziałem rodziców ustala nauczyciel z rodzicami

Zgodnie z terminarzem konkursów

Wg harmonogramu

Do ustalenia

Przewodniczący trójek klasowych

Nauczyciele, rodzice uczniów startujących w konkursach

Wychowawcy, trójki klasowe

Wychowawcy

Każdy rodzic może obserwować swoje dziecko na zajęciach w wyznaczonych przez szkołę dniu.

Ze strony rady rodziców ufundowanie statuetek „Najlepszy absolwent” „Najlepszy Sportowiec” oraz nagród książkowych na zakończenie roku

Próbne testy w obecności rodziców piszą uczniowie klas III i VI

• poszanowaniu indywidualności i różnorodności

Pomoc rodziców przy organizacji zajęć, które dają szansę uczniom na spotkania z ludźmi, organizacjami spoza szkoły

Organizacja takich zajęć pozalekcyjnych, które rozwijają zainteresowania ucznia

W miarę potrzeb

Zgodnie z harmonogramem

Chętni rodzice

Dyrektor

Mogą to być spotkania z ludźmi kultury, lekcje poza szkołą

• wyposażenie uczniów w umiejętność samodzielnego uczenia się

Zgłaszanie przez uczniów pomysłów, jak chcieliby pracować na zajęciach

Rozmowa z nauczycielem o tym, w jaki sposób się uczyć

Organizowanie „zebrań trójkowych”(wychowawca–rodzic–dziecko)

I spotkanie: październik – ustalenie zadań edukacyjnych dla  każdego dziecka;

II spotkanie: po I semestrze – rozmowa analizująca uczenie się dziecka i planowanie kolejnych celów/zadań;

III spotkanie: czerwiec – rozmowa podsumowująca, ukierunkowana na przyszłość

Cały rok

Trzy razy w roku

Nauczyciele przedmiotów

Wychowawca, rodzice

Wskazana jest rozmowa rodziców z dziećmi nt. „Czego się dziś nauczyłem?”

Powinnością moralną nauczyciela i rodzica jest to, aby podnosić poziom osiągnięć uczniów i zmniejszyć lukę pomiędzy osiągnięciami możliwymi do osiągnięcia przez dziecko, a osiągnięciami rzeczywistymi (podnosić poprzeczkę i jednocześnie zmniejszasz lukę)

• zapewnienie silnego wsparcia w uczeniu się

Dawanie dziecku do zrozumienia, że nauczyciel i rodzic wierzy w możliwości ucznia, wsparcie w pokonywaniu trudności

Organizowanie pracy zespołowej, pracy w parach, pracy metodą projektów przy współudziale rodziców, umożliwianie wyboru pracy domowej

Cały rok

Jak najczęściej

Wszyscy nauczyciele i rodzice dziecka

Nauczyciele, rodzice

• wykorzystanie nowoczesnych technologii

Możliwość prowadzenia lekcji komputerowych z udziałem rodziców – informatyków

Praca metodą projektów

Zakup programów do tablic interaktywnych

Chętni rodzice

Nauczyciele przedmiotów, chętni rodzice

3.

Zmiana kultury osobistej uczniów poprzez:

• kształtowanie poczucia odpowiedzialności za swoje uczenie się

Stosowanie oceniania kształtującego, prowadzenie portfolio ucznia, książki oceny pracy ucznia (wykorzystywanej podczas zebrań trójkowych)

Cały rok

Wychowawca, rodzice uczniów

• wyrabianie punktualności i słowności, postawy godnej zaufania

Monitoring frekwencji, spóźnień, ograniczanie dni nieobecności, spóźnień

Systematyczne udzielanie informacji zwrotnych – komunikatów dowartościowujących i wspierających

Stwarzanie okazji do samooceny ucznia; nauczyciele i rodzice pobudzają go do refleksji nad swoim uczeniem

Cały rok

Wychowawca, rodzice

• kształtowanie postawy samodzielności w myśleniu, działaniu, podejmowaniu decyzji

Umożliwienie uczniom działalności w ramach samorządu, współorganizowanie z rodzicami i nauczycielami imprez i uroczystości szkolnych, kiermaszów; realizacja ich pomysłów dotyczących ww. imprez (np. loterii, przywilejów, eventu itp)

Wybory do samorządu uczniowskiego oraz wybory opiekuna samorządu.

Zgodnie z kalendarzem imprez

Rada rodziców,

Rada pedagogiczna,

opiekun samorządu

• dbałość kulturę języka na co dzień

Ścisła współpraca nauczycieli i rodziców w zakresie poprawności wysławiania się

• naukę zasad savoir-vivre

Zajęcia poświęcone dobremu wychowaniu, ze szczególnym uwzględnieniem aktywności uczniów

Wycieczki do różnych miejsc

Wg planu pracy wychowawczej.

Wychowawcy, nauczyciele przedmiotów, rodzice, Rada rodziców